<![CDATA[[vc_row][vc_column][vc_column_text]Ultimamente muito tem sido discutido sobre o enxugamento do questionário do Censo Demográfico 2020. Alguns argumentam que existem perguntas redundantes já realizadas em outras pesquisas; outros que há perguntas desnecessárias; e ainda há os que acreditam que no futuro não haverá mais censos. Este post apresenta a distribuição de escolaridade dos municípios de 1970 a 2010 - uma informação que somente pode ser obtida com os dados do Censo. O gráfico a seguir é um box-plot que mostra essa distribuição, considerando apenas os brasileiros natos acima de 15 anos de idade. As áreas em cinza mostram a concentração de escolaridade de metade dos municípios - os que estão entre os 25% e os 75% com as maiores escolaridades. A linha que divide essa área mostra a escolaridade do município que está na mediana da distribuição, ou seja, o município cuja escolaridade média divide a distribuição de municípios pela metade. Como pode ser observado, há um avanço da escolaridade média dos municípios ao longo tempo. Em 1970, 50% dos municípios tinham até 1,6 anos de escolaridade, e nas décadas seguintes esse número aumenta para 2,6 (em 1980), 3,7 (em 1991), 4,7 (em 2000) e 5,9 anos de escolaridade (em 2010). Vale observar que, se em 2010, 50% dos municípios tinham uma escolaridade maior que 5,9 (a metade superior da distribuição), em 1970 nenhum município tinha essa média de escolaridade. Naquele ano, o município com a maior média de escolaridade era Niterói (RJ), com 5,7 anos. Outra curiosidade que pode ser observada no gráfico é que o avanço da escolaridade média dos municípios foi quase sempre acompanhado de uma maior dispersão. Em outras palavras, o avanço da escolaridade média dos municípios foi desigual, de forma que o aumento foi maior entre os que já estavam no topo da distribuição e menor para aqueles com população menos escolarizada. Apenas de 2000 para 2010 o aumento da escolaridade média dos municípios foi acompanhado de uma redução da desigualdade. Como vimos, um único indicador pode trazer bastante informação sobre a situação dos municípios ao longo do tempo. Entretanto, esse indicador de anos de estudo não é totalmente comparável entre as décadas. Isso porque o questionário sofreu modificações ao longo do tempo, e atualmente pesquisadores precisam lidar com a informação disponível. Ao que parece, as questões do censo sempre foram uma questão. 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